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Et si l'IA faisait partie de la crise actuelle basée sur les inquiétudes brunodevauchelle.org/?p=4182

On n'écrit jamais à partir de rien, même sans IA brunodevauchelle.org/?p=4175

Compréhension de l'écrit, des pistes pour progresser, plutôt que de rechercher des coupables : présentation d'une recherche-action : brunodevauchelle.org/?p=4168

Quelle responsabilité pour les enseignants qui utilisent l'IA dans leur travail ? brunodevauchelle.org/?p=4153

En route vers l'interdiction plutôt que l'éducation brunodevauchelle.org/?p=4146

La nécessaire prise de conscience, sans tomber dans le complotisme brunodevauchelle.org/?p=4127

Il faut faire évoluer la forme scolaire ! brunodevauchelle.org/?p=4123

Il est disponible : le Référentiel européen de compétences numérique DIGCOMP 3, une première analyse brunodevauchelle.org/?p=4120

Je propose ici brunodevauchelle.org/?p=4086 un référentiel de compétences au service de l'enseignement

Les influenceurs, les influencés, sommes-nous libres ? brunodevauchelle.org/?p=4083

De tous temps les technologies ont suscité des réactions : brunodevauchelle.org/?p=4072

Disparition de mon compte Linkedin !!! Le week-end dernier, à ma grande surprise, Linkedin m'a demandé de m'identifier avec mon mot de passe. Me signalant une erreur, je tente plusieurs anciens mots de passe, sans succès.

Informatique, numérique, enseignement et apprentissage : éternel recommencement ? brunodevauchelle.org/?p=4019

Une vie bonne est-elle encore possible ? brunodevauchelle.org/?p=4015

A-t-on oublié ? Allons nous devenir dépendants ? brunodevauchelle.org/?p=3873

Relire les évolutions du numérique et leurs effets : brunodevauchelle.org/?p=3759

Allons nous vers de nouvelles lois pour les écrans, en particulier dans le monde scolaire ? brunodevauchelle.org/?p=3753

La curiosité va-t-elle disparaître ? brunodevauchelle.org/?p=3742

Google rend cette fonction IA de Gemini gratuite, elle va vous faire gagner un temps fou phonandroid.com/google-rend-…