Enrique Alonso

Ante todo, mis condolencias a la familia y mi respeto a su memoria. Ahora, el tuit de reflexión: Me pregunto cómo se sentirán hoy todos aquellos responsables de medios, divulgadores y comunicadores que ayer decidieron que…

En Canarias, existe un evento educativo muy importante en el que el Gobierno Autónomo se pone medallas y se promociona, muy centrado en la FP de informática. Como respuesta a una FP dual terrible que expone al alumnado a ser tratado por las empresas como a un filete de carnicería, surgió la idea de que todos los centros renunciasen a participar este curso en el evento, mostrando nuestro desacuerdo con la dual (tal y como está escrita a día de hoy). Era un momento de “poder” para negociar que la FP dual se corrigiese. No se hizo. Fue cuestión de que algunos DE ENTRE EL MISMO PROFESORADO apelase a la palabra “vocación” o de que otros, con poca visión de futuro, sostuviese que eso perjudicaría al alumnado, que la idea calló en bloque: Los centros se desmarcaron y decidieron agachar la cabeza. Es la versión educativa de Maude Flanders gritando “¿¡es que nadie va a pensar en los niños!?”. Y, lo más triste: Funciona. El evento pasó. Casi ningún departamento de informática (creo que ninguno) de las islas dejó de asistir. ¿Los políticos?, contentos. ¿La promoción?, realizada. ¿La campaña política?, de escándalo. ¿Las medallas?, brillantes. ¿La dual?, sin tocar. Ahora el alumnado se va a empresas, y por culpa de nuestro modelo actual, están viviendo verdaderos abusos laborales. Haber forzado al gobierno en su momento lo habría evitado. Pero no se intentó “para no perjudicar al alumnado”. La ironía de todo esto es que, para no evitar que los estudiantes se viesen ligeramente perjudicados, no se evitó que los de arriba los perjudicasen brutalmente. Sobre este tipo de situaciones, los profes debemos obtener aprendizaje (de una bendita vez): ⚠️Ahora hay una huelga de docentes en Valencia ⚠️Surge en un momento de poder (final de curso: a los gobernantes no les interesa) ⚠️Aparecen figuras soltando “¿¡es que nadie va a pensar en los niños!?” ⚠️Los mismos que “no pensaron en los niños” cuando, durante tanto tiempo e intentos de negociación, se negaron a: Desmasificar las aulas que los hacinan, ampliar la plantilla que los atienden, mejorar las condiciones salariales que atraerían a mejor profesorado para educarlos, reducir la burocracia que hace que los profesores les dediquen menos tiempos, mejorar las infraestructuras en la que se ven obligados a pasar media vida como alumnos, aumentar los recursos para incluirlos, defender su lengua, negociar para que resulten mejor atendidos, aumentar los servicios mínimos que se les proporcionen y reconocer al profesorado de la vital etapa de 0-3 años que los cuidan. Vaya… parece que, muy del lado del alumnado, no estaban. Al público y a las familias, que no se dejen convencer por estos supuestos “adalides del alumnado” que ahora lo usan como escudo: son quienes han provocado esta situación. Al profesorado, que no sirva el chantaje psicológico: si estáis haciendo esto, es precisamente “pensando en los niños”.