Vojtěch Ripka retweeted
Ohlédnutí za třemi dny v Bruselu s tvůrci dokumentu Válečný zpravodaj 🎬.
Producent filmu @Vaclav_Flegl společně s historikem a vysokoškolským pedagogem @ripka_v představili 🇨🇿 dokument o Válce na 🇺🇦 očima válečného reportéra @mdorazin🎙️.
Promítání proběhlo v srdci bruselské metropole 🇧🇪 a přilákalo hosty z řad členských států 🇪🇺, 🇺🇦, ale také 🇨🇿 experty působící napříč unijními institucemi. Po promítání následovala diskuze s tvůrci filmu moderovaná zástupkyní vedoucího @CZtoEU_Brussels Barborou Pláničkovovou.
Mimo promítání pro mezinárodní publikum jsme ve spolupráci s @CzechCentreBxl zajistili přednášku na univerzitě Thomas More v Mechelenu. @Vaclav_Flegl & @ripka_v studentům, žurnalistiky přiblížili nejen způsob, jakým probíhá zpravodajství ve válečných konfliktech, ale i výzvy, které tato práce přináší.
👉🏻 Více informací o dokumentu najdete na oficiálním webu projektu Válečný zpravodaj 1url.cz/4JZSH
Vojtěch Ripka retweeted
Dnešní večer v bruselském kině Cinema Galeries se na pozvání 🇨🇿 velvyslance @VladimirBaertl nesl ve jménu síly 🇺🇦 společnosti. 💪🏼
Promítání filmu Válečný zpravodaj – příběhu o odvaze a každodenním boji obyčejných lidí – vyvrcholilo poutavou debatou s jeho tvůrci. Film jednoznačně ukázal, že pravá odvaha nevzniká pouze na frontě, ale také v srdcích těch, kteří i v troskách dále budují 🇺🇦 budoucnost.
Česko bylo, je a bude pevným partnerem Ukrajiny na unijním i mezinárodním poli. 🇨🇿🫶🏼🇺🇦
Glad to have met some distinguished, long-term US users of SocialismRealised.eu in person! Great insights on the way students of the @UF sense of history by comparing their lives with situations from state socialism (in Czechoslovakia). Thanks for the invitation, @UFCES!
Explore how Socialism Realized enhances socialist history in classrooms. Dr. Vojtěch Ripka from Anglo-American University discusses digital tools for immersive learning. Don’t miss this event!
#UF #DigitalLearning #HistoryEducation #SocialismRealized #UF #GlobalGators
Great discussion on cultural translation and opportunities to employ GenAI for HistoryLab.cz/en. THX, @GlobalGators!
Join the Center for European Studies for a Lunchtime Symposium on HistoryLab, where Dr. Vojtěch Ripka discusses engaging digital tools in history. Don’t miss this chance!
#UF #HistoryLab #DigitalHistory #InteractiveLearning #Globalgators
What an experience of #remediation with #HistoryLab: It started last year as a podcast avcr.cz/cs/pro-verejnost/akt… for the @AkademieVed and turned into a magazine article pdf.avcr.cz/A/2025-01/#page=… Though only in Czech, you can at least laugh at the photos (as all my children do).
Vojtěch Ripka retweeted
📢 Job Opportunity: Director, Blinken OSA Archivum
📢 CEU is hiring and seeking a committed professional for Blinken OSA Archivum in Budapest.
Full-time, 5-year renewable term.
Apply by March 1, 2025!
🔗 More info: archivum.org/hu/news/job-ope…
#CEU #JobOpening #Hiring #Archivum
Vojtěch Ripka retweeted
Asking DeepSeek to add a section to The Wasteland is interesting less for the completed verse (which has a few *great* images but is otherwise too random) than the fact that the chain of thought produced by the AI is essentially literary criticism & analysis of Eliot’s work.
Bylo mi ctí přiblížit HistoryLab.cz jako způsob, jak pomoci dějepisu a dalším humanitním před. Díky podpoře @Akademie_ved_CR jsme se s @USD_AV_CR v posledním roce leccos dozvěděli o potřebách klientů a potenciálu do budoucna. Skvělý první krok, těšim se na další.
👨🏻🏫👩🏫 Žáci jako badatelé. Vojtěch Ripka a Martin Štefek ukazují inovativní cesty, jak učit dějepis
🧏🏻♀️ K poslechu #PODCAST_AVCR ➡️ bit.ly/PODCAST_DEJEPIS_VYUKA
💡 Jak se v současnosti proměňuje výuka dějepisu a před jakými výzvami stojí vyučující (ne)oblíbeného předmětu? A co může do hodin přinést tzv. badatelská metoda, ve které hraje žák hlavní roli? Vojtěch Ripka z @USD_AV_CR popisuje vývoj webové aplikace HistoryLab.cz, na které se spolupodílel a která vychází z badatelské metody.
👩🏻💻📓✍🏻Na webu jsou zdarma k využití hotové lekce, ve kterých se žáci a žákyně učí pracovat s prameny, rozvíjí historickou gramotnost a soustředí se na trénování kompetencí. Martin Štefek zdůrazňuje důležitost propojení výzkumu současných dějin a vzdělávání. I proto Ústav pro soudobé dějiny AV ČR, kde historik a politolog působí, zintenzivňuje spolupráci s didaktiky i vyučujícími dějepisu. Oba hosté shodně vnímají důležitost rozvoje kompetencí i při výuce dějepisu, aby se studující mohli orientovat v současném světě. I když je správně uchopená badatelská metoda náročnější na přípravu i vedení lekce, rozsáhlé evaluace ukazují její pozitivní dlouhodobé dopady.
Vojtěch Ripka retweeted
Právě vyšlo.
Děkuji všem, kteří mi s knížkou pomohli.
Snad si najde své čtenáře...
#odListopadupoNovu
Vojtěch Ripka retweeted
Desperately sad and struggling to comprehend a world without the distinctive voice that was Helen Snelson. But she lives on & is honoured in the lives and work of countless history teachers profoundly touched by her exceptional care, courageous insight and boundless vision.
Veronika Pehe, Jaroslav @JaroslavNajbert a @david_klimes. Pro to, jak se vyznat v tlačenici kolem devadesátých let v Česku, podle mého lepší pomoc nenajdete.
Přiďte 22.8. v 19 hodin do @DOXPrague nejen poslouchat, ale též diskutovat!
A great scholar with bright ideas that were too complex and colourful to fit one particular worldview.
Sad to learn about the passing on July 19th of the great social scientist James C. Scott. I had the good fortune to interview Jim extensively in 2001. Here is a link to the published text: shorturl.at/MbNZR
Vojtěch Ripka retweeted
During my semi-academic gap year before starting my amazing PhD journey at @MS_Utrecht, I was part of the evaluation team at the @msmtcr.
link.springer.com/chapter/10…
Our chapter suggesting improvements in theory and measurement of epistemic beliefs in history edu now out link.springer.com/chapter/10… in a great volume edited by @AstromElmersjo and Paul Zanazanian. Cheers to my co-authors Jiří Münich, Pavla Sýkorová, Jiri Münich, and @EChvojkova
#JustPublished: This book explores conceptual as well as empirical approaches to epistemic beliefs that teachers of history might hold. Freely accessible via #OpenAccessPublishing.
link.springer.com/book/10.10…
In the History + intervention (osf.io/7dbsc/), we have used theory of beliefs in history and the corresponding Beliefs about History Questionnnaire to map the impact of the experiment. It did not work satisfactorily, but we still find the theory valuable.
Our dissatisfaction together with our firm subscription made us think about cures. That is why we came up up with a situational questionnaire tailored at Czech history teachers osf.io/ptbdg
Happy voyage!
SHEG is now DIG! The Digital Inquiry Group is a new independent nonprofit organization established by the team behind the Stanford History Education Group. inquirygroup.org/
Thanks to @coe, I share some ideas on teaching communist regime repression. With @SocialismR, I have not only spoken about higher learning objectives but also tried it with Albanian teachers and policymakers. Next step: happy to comment on the action plan for @aidssh's education.
