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Profesor de FP de informática y un intento de "teacher" en la modalidad bilingüe. I try to do my best. Actualmente en el @IES_PioBaroja

Joined October 2017
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Nos quedan plazas en DAW Bilingüe del IES Pío Baroja. Si alguien tiene conocidos que quieran estudiar este ciclo, aún pueden matricularse. El nivel de inglés no es demasiado exigente y son sólo 3 módulos de informática en inglés (2 en primero y uno en segundo)
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Hoy queremos compartir con vosotros nuestra decepción con @Iberia, una compañía que, hasta hoy, siempre hemos recomendado cuando nuestros alumnos han viajado al extranjero por proyectos #Erasmus ⬇️
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Y en FP de informática mis alumnos eligieron hacer un examen el último día para cerrar un RA y tener más tiempo para estudiar (con los villancicos y bailes de fondo de otros ciclos)
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La burocracia que nos comemos las y los docentes contada en el Parlamento👇
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Lo mejor de usar Veyon es apagar el ordenador en remoto de aquellos que están jugando o viendo vídeos. Las caras son un poema y no lo suelen volver a hacer (hablo de FP de Grado Superior)
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La programación por competencias en FP obliga a aprobar cada "Resultado de aprendizaje" (RA) sin necesidad de superar todos los "Criterios de evaluación" (CE) asociados a cada RA. Por tanto, como es normal sigue siendo imposible que los alumnos dominen todos los CE. Sigo
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Antes de evaluaba por instrumentos de evaluación o contenidos y tampoco era necesario aprobar todos los CE. Conclusión: estamos haciendo lo mismo y con distinto nombre. En lugar de organizar por trimestre o instrumento de evaluación se hace por RA. Ya termino
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Mi opinión: pérdida de tiempo y burocracia innecesaria que no va a mejorar la calidad de la educación. Hay muchos post sobre esto pero ahí queda...
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Conozco a profesores que son unos vagos (una minoría) y lo van a ser con 18, 20 o 25 horas lectivas. Quiénes están peleando me consta que lo hacen con la razón principal de MEJORAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA. Las condiciones son algo secundario.
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Propuestas para hacer huelgas en Educación efectivas y realistas: - Que nadie entregue las programaciones didácticas - Huelga a la hora de poner las notas en período de evaluación - Huelga de informes (especialmente los redudantes) - Huelga de uso de plataformas digitales
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¿No era que los profesores vivíamos muy bien y todo el mundo quiere dedicarse a ello?
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HILO. ¿Os suena esto? - "Profe, ¿de qué sirve aprender esto?" - "Para entender un poco mejor el mundo. El que sabe más, es más libre. El que sabe más, se deja engañar menos." Seguramente el alumno no quedará convencido. Por eso, a veces les cuento esta historia:
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Esta es la manifestación de las docentes, del alumnado, de las familias. La manifestación de las que defendemos los servicios públicos y una escuela pública y de calidad. La educación que Madrid se merece. #DefiendeLaPública
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Lo reitero personalmente. Un placer trabajar con vosotros @ONCE_oficial
El alumnado de 2° DAW visitó el CTI de la @ONCE_oficial. Hemos aprendido mucho sobre accesibilidad web. Gracias por el taller y la visita tan interesante.
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El profesor explica. El alumno atiende, estudia y trabaja. Se evalúa con una prueba objetiva que requiere de hábito, evocación, redacción, corrección, adecuación, reflexión, capacidad de síntesis... Se da otra oportunidad a los alumnos. No nos engañemos: no es mala metodología...
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Yo os diré como se empieza a transformar la educación: bajando ratios, invirtiendo en educación pública y aprobando una ley educativa consensuada y duradera. Todo lo que no se cimente en estos tres pilares básicos, es un parche.
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