Le portail @sup_recherche du numérique ds l' #EnseignementSup pour se former, enseigner, et déployer des #ressourcespédagogiques, #innovationspédagogiques
France
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#MOOC « Je suis tuteur de l'enseignement supérieur »
Une formation portée par @sup_recherche s'adressant aussi bien aux tuteurs étudiants, qu'aux tuteurs en #Campusconnecté, ou encore aux professionnels en situation de mentorat (apprentissage)
+ d'infos👉sup-numerique.gouv.fr/pid331…
ALT MOOC « Je suis tuteur de l'enseignement supérieur »
Les inscriptions aux Journées nationales de l'#Innovationpédagogique dans l'#Enseignementsupérieur sont ouvertes
#NumduSup
Les inscriptions aux Journées nationales de l'#Innovationpédagogique dans l'#Enseignementsupérieur sont ouvertes
📆 Les 10 et 11/03
📌 Des #JIPES qui interrogent le lien entre expérience étudiante et évolution des pratiques pédagogiques
👉Inscrivez-vous bit.ly/3E0bevC
ALT Les inscriptions aux Journées nationales de l'innovation pédagogique dans l'Enseignement supérieur (JIPES), qui se dérouleront les 10 et 11 mars 2022, sont ouvertes
Le moteur de recherche @isidore___ permettant l'accès aux données numériques des sciences humaines et sociales (#SHS) et ouvert à tous, en particulier aux enseignants, chercheurs, doctorants et étudiants, fête ses 10 ans 🎂
🎂🥳🎁 ISIDORE a 10 ans ! Déjà une décennie que le petit poisson bleu vous aide ! 10 ans et 10 millions de documents en #SHS indexés, enrichis, classés sur isidore.science ! Venez lui témoigner vos vœux avec #ISIDORE10 ! @Huma_Num @sup_recherche #OAWeek2021 @INSHS_CNRS
ALT 10 ans d'isidore.science
Les #MOOCINPI
Pour tous ceux qui souhaitent s'initier à la #PropriétéIntellectuelle.
Un sujet incontournable pour tous projets d'innovation.
Vous n'y connaissez pas grand chose en #propriétéintellectuelle, mais le sujet vous intéresse ? Découvrez nos #MOOCINPI, des #MOOC gratuits pour s'initier à la #PI👇
#CoursEnLigne
@yannbasire (@CEIPIStrasbourg) / @EricLeBellour / @Clairmontnovus / @clara_viguie (@BaAvocats)...
Le prix @CNIL-@Inria « protection de la vie privée » édition 2021 récompensera un #articlescientifique sur la protection des #donnéespersonnelles et la #vieprivée paru entre janvier 2019 et juin 2021.
⏰ Derniers jours ! Faites connaître vos travaux en protection des données et candidatez avant le 17 septembre au Prix @CNIL - @Inria « protection de la vie privée » 🔐 cnil.fr/fr/lancement-de-la-6…
#elearning vs #digitallearning
6 différences selon cet article
🔎#elearning #digitallearning deux notions à ne pas confondre. Différentes approches et des modalités pédagogiques variées qu'il convient de distinguer.
🔗bit.ly/367qTKN
#veille #innovationpédagogique #pédagogie
Un MOOC dont les établissements peuvent se saisir pour y faire former leurs tuteurs, par exemple :
- les tuteurs étudiants (dont ceux créés par le gouvernement pendant la crise sanitaire)
- les coachs/tuteurs en #campusconnecté
👉fun-mooc.fr/en/cours/je-suis…
Simulation virtuelle et #enseignementsupérieur
Le Centre de Simulation Virtuelle en Santé de @unilim propose de l'#innovationpédagogique par le développement d'expériences immersives pouvant se transposer à de nombreuses disciplines universitaires.
👉 bit.ly/3pVTBaz
Une illustration de la "classe renversée"
Hybrider sa pédagogie en mode collaboratif... compliqué ? Une intervention en format webinaire le 3 juin 2021 lors des Journées d'Initiatives Pédagogiques de l'Université de Toulon #innovationpédagogique #classerenversée #hybridation
youtube.com/watch?v=bFQgmcwX…
Compte tenu du risque d’accès illégal aux données, la @CNIL appelle à des évolutions dans l’emploi des outils collaboratifs et déclare qu'elle accompagnera les établissements concernés pour identifier les alternatives possibles.
#SchremsII La CNIL a été saisie par la @CPUniversite et la @ConferenceDesGE sur l’utilisation des suites collaboratives pour l’éducation proposées par des sociétés américaines. Elle appelle à des évolutions dans l’emploi de ces outils 👉cnil.fr/fr/la-cnil-appelle-e…
Un #SPOC (Small Private Online Course) en mathématiques à l'#ÉNEPS/@UGrenobleAlpes
Il permet à l'élève de s'autoévaluer avant la rentrée. Sur la base de données nominatives l'enseignant dresse ensuite un bilan et identifie ses difficultés.
👉 sup-numerique.gouv.fr/pid331…
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"True News": Des étudiants de 2nd année en Génie Électrique et Informatique Industrielle de l'IUT de Montluçon (@IUT_UCA/@UCAuvergne) gèrent une chaine Youtube pour lutter contre les #FakeNews véhiculées dans le domaine de l'énergie électrique
👉sup-numerique.gouv.fr/pid331…
ALT "True News" : une chaine pour lutter contre les infox / fake news dans le domaine de l'énergie
#Aspie est un diminutif utilisé par les personnes autistes sans déficit intellectuel pour se désigner
Elles sont capables de s'investir dans des études, mais leur inclusion reste difficile
@Aspie_Friendly vise à faciliter cette insertion!
Reportage🎬et📃👉sup-numerique.gouv.fr/pid331…
#RHN21 | 3e édition des rencontres @Huma_Num
De la mise en œuvre la #ScienceOuverte, au traitement des de données par l’#IntelligenceArtificielle, c’est l’ensemble des pratiques et méthodes de la recherche des SHS numériques qui seront au cœur de ces Rencontres.
[Événement]📢Les inscriptions pour les Rencontres Huma-Num 2021 sont ouvertes ! #RHN21
Du 25 au 28 mai prochain, assistez à ces Rencontres 100% virtuelles construites autour de 6 demi-journées, ouvertes à tou.te.s.
Programme et inscription en ligne⬇️
premc.org/rhn2021/
Les résultats de recherche dits “négatifs”, sont ceux qui ne parviennent pas à démontrer l’hypothèse initiale
Cette courte enquête à destination des chercheurs vise à évaluer la pertinence de la mise en place d’un portail en ligne de signalement des données non-concluantes
Enquête sur les données dites « négatives » : usages et enjeux (jusqu'au 7/06/2021)
#DATACC avec @COLLEX_IR @UGrenobleAlpes @UnivLyon1
1. état des lieux des pratiques des chercheurs sur les données négatives
2. Evaluer la mise en place d’un portail
✍️bit.ly/3vvGvCz
Connaissez-vous la plateforme OMB+ pour la remédiation en mathématiques à l'entrée en L1 ?
Complet, gratuit, il couvre l'ensemble des besoins en math d'un néo-bachelier. Certaines universités le proposent via un plugin Moodle,
Témoignage de @univtoulon sup-numerique.gouv.fr/pid331…
L’ @UGustaveEiffel veut offrir à ses étudiantes et étudiants un nouvel outil pour les accompagner dans leur parcours de formation et leur vie sur les campus
Pour que cette #appli corresponde à leurs attentes elle propose un formulaire d'enquête en ligne.
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Les enseignants du supérieur et le plagiat : « informer, sensibiliser, prévenir », repérer... sanctionner ?
Eclairage👉bit.ly/3sx7exn
Beaucoup d'universités réalisent des supports à destination des étudiants (et des enseignants) pour :
- informer sur la nature du plagiat
- aider à l'identifier
- prévenir des risques pour le plagiaire débusqué
Certaines, comme @UnivAngers, avec humour 👇
youtu.be/NnLZkhEKk8E
#Covid19 | Sur leurs sites web, les #bibliothèquesuniversitaires s'adaptent en permettant aux usagers de consulter la fréquentation en temps réel et d'accéder facilement au service de réservation des rendez-vous.
Nouveau ! 📚 En ligne depuis le 3 mars, le nouveau site web des bibliothèques rassemble toutes les ressources et les services des 22 bibliothèques d’@univ_paris.
➡️swll.to/hbUzk
Transformation du TD, du cours magistral, cours interactif en amphi... connaissez-vous #NeoPassSup la plateforme de formation pour l'#enseignementsupérieur👉sup-numerique.gouv.fr/pid331… #Transfopédagogique #Classeinversée
