هذا كتاب شيخنا اللغوي علي بن جابر المعروفي، "وبل الغمامة في أصالة بعض لهجات مناطق تهامة"- الذي صنعه للهجات التهامية، الموائمة للغة العربية، مع ذكر بعض من وافقهم فيها من سائر البلدان، ولم يخلِه من فوائد وفرائد، ولطائف وطرائف، حذا فيه حذو صاحب التاج.
وقد رتبه على ترتيب صاحب القاموس، مع تصريف الكلمة في اللهجة المنطوق بها، تتبع فيها الألسن، وهاتف وثاقف.
بذل فيه وكده، وجمع همه وسدمه، ومضى فيه زمنا طويلا، يواصل الليل بالنهار، ولو طوى الفيافي والقفار، حتى جاوز الثلاثة عقود.. فجاء سفرا متينا، وكتْبا رصينا، يسرّ الناظرين، ويؤنس القارئين، ويرفد الباحثين.
فيا للبشرى.
وكتب: وليد الوصابي
١٤٤٨/٥/٧
#نفس_من_اليمن
6
520
ما أحيا قلبه، وأحضر لبه!
يستمع إلى كل لفظة، ويتبين كل كلمة، وإذا لم يتوكد منها، يطلب الإعادة والتكرار حتى تُعلم وتفهم، وقد يصوب لفظة من الكتاب، ليس اعتباطا، ولكن، لتناسب السياق واللحاق والسباق، وأحدس؛ أنه يصوب بعض كلام ابن القيم من حفظه!
أما تعاليقه، فهي التبر المصفى الخالص، والإبريز الذي لا شوب فيه، إما أن يكون تنبيها ونقدا، أو تحقيقا وعضدا، أو تفكرا وتدبرا، وكثيرا ما يقطع القارئ، بقوله: يا الله يا الله، ويكررها، أو لا إله إلا الله، أو سبحان الله، أو الدعاء بالرحمة والستر والثبات، ويطلب من الحضور: الدعاء بها.
وله كلمات في صلاح القلوب، وتهذيب النفس، وتربية الروح، مما يرحل إلى مثله.
كل هذا، مع خشوع ظاهر، وخشية بادية، وتهدج صوت، ونزول دمعة، وقد ينهد وينشج.
حفظ الله الشيخ البراك في طاعة وعلى طاقة.
تفسير الصلاة في حديث أُبَي بن كعب!
عن أبي بن كعب رضي الله عنه قال: كان رسول الله صلى الله عليه وسلم، إذا ذهب ربع الليل قام، فقال. يا أيها الناس، اذكروا الله، اذكروا الله، جاءت الراجفة تتبعها الرادفة، جاء الموت بما فيه، جاء الموت بما فيه.
قال أبي بن كعب: قلت: يا رسول الله، إني أكثر الصلاة عليك، فكم أجعل لك من صلاتي؟ قال: ما شئت. قلت: الربع؟ قال: ما شئت، وإن زدت فهو خير، قلت: النصف؟ قال: ما شئت، وإن زدت فهو خير، قلت: الثلثين؟ قال: ما شئت، وإن زدت فهو خير، قال: أجعل لك صلاتي كلها، قال: إذن تكفى همك، ويغفر لك ذنبك.
أخرجه الترمذي وأحمد والحاكم في "المستدرك، وهو حديث صحيح أو حسن.
قال ابن القيم: "وسئل شيخنا أبو العباس، عن تفسير هذا الحديث، فقال: كان لأبي بن كعب دعاء يدعو به لنفسه، فسأل النبي صلى الله عليه وسلم: هل يجعل له منه ربعه صلاة عليه صلى الله عليه وسلم؟ فقال: إن زدت فهو خير لك. فقال له: النصف؟ فقال: إن زدت فهو خير لك، إلى أن قال: أجعل لك صلاتي كلها، أي: أجعل دعائي كله صلاة عليك، قال: إذا تكفى همك ويغفر لك ذنبك؛ لأن من صلى على النبي صلى الله عليه وسلم صلاة، صلى الله عليه بها عشرا، ومن صلى الله عليه، كفاه همه، وغفر له ذنبه. هذا معنى كلامه رضي الله عنه".
(جلاء الأفهام: ٧٦)
#أنابيش_الكنانيش
whatsapp.com/channel/0029Vb0…
1
269
يقول الشيخ عبد العزيز بن ناصر الرشيد: كنت في بداية عمري فقيرا لا أجد إلا قيمة الحبر والقمطر!
قال: وفي يقيني أن الله جل وعلا سيفتح علي من الدنيا ما يزيد عن حاجتي وحاجة أهلي.
يقول: وأنا الآن أجد حولي من الدنيا شيئا كثيرا أضعاف أضعاف ما كان يخطر ببالي!
3
301
تجاوب المؤذنين!
عن عامر بن عبد قيس عند توديعه وخروجه من مدينة البصرة، حيث قال: "إنما أجدني آسف على البصرة لأربع خصال: تجاوب مؤذنيها، وظمأ الهواجر، ولأن بها إخواني، ولأن بها وطني".
قلت: والتجاوب من التفاعل، وهو تجاوب أصوات المؤذنين، ومقابلة بعضها بعضا، وتعاقبها في النداء.
وهو دليل على كثرة المساجد، وكثرتها، دليل على كثرة قاصديها.
وقد صدق عامر، فإن تجاوب المؤذنين بالأذان، مما تلذه الآذان، وتحبه القلوب، لا سيما، في البلاد التي الأذان فيها موحدا محددا في وقت واحد.
أما بلادنا، فالأذان فيها متفاوت تفاوتا عجيبا، يزيد وينقص؛ وذلك للتفاوت فيما بينها، ولا قوة إلا بالله.
والإقامة، ليست عن ذلك ببعيد، فبعض المساجد تقيم، وبعضها، قد انتهت من الصلاة!
والله المستعان.
وكتب: وليد الوصابي
١٤٤٨/٦/١
قال التنوخي: "وقد روي؛ أن من أدام قراءة قوله عز وجل: "وذا النون إذ ذهب مغاضباً ..." الآية إلى قوله: "المؤمنين" في الصلاة وغيرها، في أوقات شدائده.. عجل الله له منها فرجاً ومخرجاً.
وأنا أحد من واصلها، في نكبة عظيمة لحقتني، يطول شرحها وذكرها عن هذا الموضع، وكنت قد حُبست، وهددت بالقتل، ففرج الله عني، وأطلقت في اليوم التاسع من يوم قبض علي فيه".
(الفرج بعد الشدة: ١/ ٧٤)
من الشدائد: الاغتراب، وما يتبعه من اضطراب، وبحث عن الاكتساب..
ولكن، يخففه؛ إن رزقك الله، بصاحب مواس مؤاس، أو صديق يخفف عنك الباس.
كما يسر ووفق لموسى عليه وعلى نبينا الصلاة والسلام، شعيبا، فآواه وزوجه.
أما إن وجدت الصلف من جلف، فذاك هو الجنف والتلف!
ولكن "إنه من يتق ويصبر فإن الله لا يضيع أجر المحسنين".
وبالله الثقة، ومنه الكفاية.
يُتعجب من جزالة كتابات الشيخ بكر أبو زيد، وغريب ما يخطه في تواليفه، ولكن، عندما يُقرأ في سيرة والدته، العالمة هيا بنت عبد العزيز السعدان- يزول العجب، وتزاح الغرابة.. فقد ذكر حفيدها، الدكتور عبد الله بن الشيخ بكر؛ أنها كانت حافظة للقرآن، فصيحة اللسان، لها اهتمام بالشعر العربي، تحفظ المعلقات السبع!
وكانت بعد انتقالهم إلى المدينة النبوية، تحضر دروس العلامة محمد الأمين الشنقيطي.
ينظر (المنهج الفقهي والقضائي للشيخ بكر أبو زيد: ٣٥)
قلت: صدق من قال:
وينشأ ناشئ الفتيان فينا *** على ما كان عوّده أبوهُ
والأبوان: الأب والأم.
فنصيحة للأمهات؛ اِحرصن على قراءة القرآن وحفظه، ومدارسة السنة النبوية، والقراءة في شعر العرب، ومثافنة الكتب؛ فإن لذلك عظيم الأثر، في حسن النشأة، وجميل التنشئة.
ولتكن مكتبة في البيت، يأوى إلى ظلها، ويتفيأ ظلالها، ويسكن لها، ويحرص عليها.
إحياء الحياء!
عن عبد الله بن عمر رضي الله عنهما: أن رسول الله صلى الله عليه وسلم، مر على رجل من الأنصار، وهو يعظ أخاه في الحياء، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (دعه؛ فإن الحياء من الإيمان).
في هذا الحديث النبوي الشريف، دعوة إلى إحياء خلق الحياء، والحث على شيوعه وإشاعته؛ لأن الحياء من الحياة، فكأنه هو الحياة.
وحقا؛ إن من فقد الحياء، فقد عرّض حياته للبلاء، وساوم بأخلاقه، وتوقح وجهه، وخبثت نفسه، ومرض قلبه، فلا يضيره ما قال له الناس وما قيل له؛ لأنه خلع ربقة الحياء، وتجلبب بالرقاعة.
يعيش المرء ما استحيا بخير *** ويبقى العود ما بقي اللحاء
فلا والله ما في العيش خير *** ولا الدنيا إذا ذهب الحياء
إذا لم تخش عاقبة الليالي *** ولم تستحيي فاصنع ما تشاء
وما انخلع الحياء من قلب إنسان، إلا سفل وتسفل، ونزل إلى خلق الحيوان، وتنزل إلى الدرك، وانخلع من القيود، وتجرأ على ما وراء الحدود، وعمل كل ما لا يخطر على بال أحد، وما نسمعه من أمور وشؤون، وأحوال وأهوال، يندى له الجبين، وتسخن له عين الجنين؛ لهو برهان على ذلك، فلا قوة إلا بالله.
وفي الحديث (الحياء لا يأتي إلا بخير) وفي المقابل: التوقح، لا يأتي إلا بشر.
وما اشتمل الصبي على خلق، كاشتماله على خلق الحياء.. قال وهب بن منبه: إذا كان في الصبي خلقان، الحياء، والرهبة؛ طُمع في رشده.
وعن عمر بن عتبة قال: لما بلغت خمس عشرة سنة.. قال لي أبي: يا بني، قد تقطعت عنك شرائع الصبا؛ فالزم الحياء؛ تكن من أهله، ولا تزايله، فتبِيْن منه.
وقد ذكروا عن الماوردي؛ أنه كان كثير الحياء والأدب.. حتى قال عنه ابن كثير في (البداية والنهاية: ١٥/ ٧٦٢): "وكان حليماً وقوراً أديباً، لم يرَ أصحابه ذراعه يوماً من الدهر، من شدة تحرزه وأدبه".
وقد ذهبوا في الحياء مذاهب بعيدة، لا تخطر على بال.. فقد جاء في (المصباح المنير: ٣٦٦): "كانت العرب تزعم أن الولد يجيء من القريبة ضاوياً؛ لكثرة الحياء من الزوجين، لكنه يجيء على طبع قومه من الكرم".
فأحيوا خلق الحياء بينكم، في بيوتكم، مع أنفسكم، مع أهليكم، مع صحبكم، مع الناس أجمعين، فهو خير زينة، وأجمل خلق، وأحسن لباس، وأحلى ما تحلى به الناس.
وكتب: أبو نعيم وليد الوصابي
١٤٤٨/٥/٢٧
2
417
تنبيه:
وأنا أقرأ في كتاب "الفرج بعد الشدة" للتنوخي، وقفت على خطأين، في آيتين، في باب واحد، وهو الباب الأول.
الأول: في سورة البقرة "فلما تبين له" زاد بعدها كلمة "ذلك"، وليست بها.
الثانية: في سورة آل عمران "وما كان قولهم" إلى "وانصرنا على القوم الكافرين" قال بعدها "فأثابهم" والصواب "فآتاهم".
هذا للتنبه والعلم.
احذر من تأخير الصلوات ولو كنت مسافرا في الفلوات!
لحظت ولمحت في بعض أسفاري، بعض الناس وهم يحرصون على الصلاة في وقتها، ولو كانت مما يُجمع، حتى أني رأيت بعضهم، يفترش عمامته، ويصلي الظهر في حر الشمس؛ لانعدام الظل في المكان.
فكنت أنظر إليهم بإشفاق، وأقول: إن لهم في التأخير مندوحة، فلو أخروها إلى وقت الثانية، أو حتى يجدوا ظلا يستكنون به، ما دام أن في الوقت سعة ووسعا.
وبعد تجارِب، رأيت أنهم قد عملوا بالعزيمة، وقد أخذوا بالتعظيم؛ ففي حديث الصحيحين؛ أن من أحب الأعمال إلى الله تعالى؛ (الصلاة على وقتها)
ثم إن الصلاة إن أُخرت عن وقتها، لا يخلو مؤخرها من حالات:
إما أن ينساها، مع زحمة الأشغال، لا سيما، في السفر، حيث انشغال العقل والجسد.
وإما أن يشغل بأعمال قاهرة، أو يلجأ إلى مكان، لم يتمكن فيه من أدائها.
وإما أن يغفل عنها، ويظن أنه قد صلاها، لا سيما، إذا كان محافظا على الصلاة في وقتها، فلم يتنبه إلى تأخيرها.
وكم أعرف رجالا ونساء، إذا أذن للصلاة؛ استوفز وتغير وجهه، وهرع نحو الوضوء، وإذا أُحرج بالحديث، صار كالمشدوه، لا يعي ما يقال له، فهنيئا لهؤلاء!
وكثير من هؤلاء، ليسوا طلبة علم، إنما هم من عامة الناس، فحبذا هاته العامية!
فالنصيحة؛ إذا جاء وقت الصلاة، فلتُصلّ في وقتها، ولا يتهاون في شأنها، أو تؤخر عن وقتها.
أخذ الله بأيدينا لمراضيه.
وكتب: أبو نعيم وليد الوصابي
١٤٤٨/٥/٢٥
في يوم ١٤٤٣/٧/٦، كان القارئ يقرأ على شيخنا البراك، قول ابن القيم، في (النونية):
يا هجرة والعبد فوق فراشه *** سبق السُّعاة لمنزل الرضوانِ
بكى بكاء شديداً، وهو يكررها، وقال: هذا عندي من الأبيات التي تحفظ وتكرر.
ثم أوصى بقراءة هذا الفصل: "فصل: في تعيّن الهجرة من الآراء والبدع إلى سنته، كما كانت فرضاً من الأمصار إلى بلدته عليه السلام".
أوصى بالنظر فيه، والاعتناء به، وحفظ ما استطاع منه.
قلت: وفي ١٤٤٧/٧/١١، كان يُقرأ عليه من كلام ابن القيم في المدارج، وسير القلب منزلة منزلة، فطلب التكرار، ثم استشهد بهذا البيت:
يا هجرة والعبد فوق فراشه *** سبق السعاة لمنزل الرضوان
وتأثر بها، ثم أعادها.
فما أحضر قلبه عند معاني القلوب، وسيرها إلى علام الغيوب!
حفظه الله ومتعه بالصحة والعافية والطاعة.
وهذا المنشور الأول، الذي نشرته قبل سنوات:
الآن، عند قراءة القارئ، قول ابن القيم، في (النونية):
يا هجرة والعبد فوق فراشه *** سبق السُّعاة لمنزل الرضوانِ
بكى شيخنا #الشيخ_البراك بكاء شديداً، وهو يكررها، وقال: هذا عندي من الأبيات التي تحفظ وتكرر.
النقد المدلّل والمعلل!
ما أجمل كلام أهل العلم .. وما أجل نقدهم.. إنك تجد نقدهم، مكسواً بالأدب، ومغلفاً بالدعاء، ومقرطساً بحسن الظن، ومقدماً بالاعتذار.
ووالله، أني لأعجب جد العجب، ممن ينبري للحكم العام، أو الطعن بالحدس، أو النقد بالتخمين والتوقع، قبل أن يطالع ما نقد، أو يثافن ما ذم!
وما ذياك، إلا معاظلة!
رويدك على روحك، وأربع على نفسك، فإنك لست بالمخوّل بالكلام على الكبار، فلن تضر سواك، وإن كنت لا بد فاعلاً، ظاناً، أن الإسلام، يؤتى من قِبلك؛ فبعلم وحلم وسلم!
ولو رجعت، إلى كتب، أدب الحوار، أو أدب الردود، أو أدب النقد؛ لوجدت رحباً وسعة!
انتقد ابن العربي المالكي، شيخه الغزالي، ثم قال: "ونحن وإن كنا نقطة من بحره، فإنا لا نرد عليه إلا بقوله".
فقال الذهبي: "كذا فليكن الرد، بأدب، وسكينة".
ينظر (السير: ١٩ /٣٣٧)
ووالله، إني لأحب النقد المدلل والمعلل، المؤدب والمهذب، ممن كان، ولمن كان، وليس فوق النقد، إلا الوحي!
أما التهويش، فإني أعيذ نفسي وصحبي، منه؛ لأنه مدحضة مزلة، قلّ أن يُسلم من عواقبه وغوائله.
وكتب: أبو نعيم وليد الوصابي
١٤٤٤/١/٥
#مقولاتي_ونقولاتي
#أنابيش_الكنانيش
chat.whatsapp.com/BmivgOduW2…
4
560
ذكر الشيخ البراك، في تعليقه النفيس، على كتاب (الإكسير خلاصة أعمال القلوب من مدارج السالكين) أن الرفقة الصالحة، وحفظ الوقت، أمران يؤتى العبد من التقصير فيهما.
قلت: وإذا تدبرت ذلك؛ وجدت ما قاله الشيخ هو الحاق والحقيقة، فالرفقة الصالحة، تدلك على الطاعة، وتصدك عن المعصية. وحفظ الوقت، به تفعل الطاعة، ويحرص عليها.
ميسم على ناقد السنة ونابز ابن عثيمين!
عجيب هذا الزمان، وأعجب منه أهله، فلا تمر أيام إلا ويخرج بعض الزمنى، بزبالات أفكارهم، ونتانات آرائهم، وقد كانوا زمنا في خفاء واستتار، حتى أُريد فضحهم وكشفهم، فظهروا للعلن، وبرزوا بالأفَن.
يُقضى على المرء في أيام محنته *** حتى يرى حسناً ما ليس بالحسنِ
وإنه ظهر قبل أيام، من سمي: فيصل بن ماجد المرعيد السبيعي، (وحاشا قبيلته، فلا نعلم عنها إلا خيرا ونصرا للحق وأهله) -ورددت عليه، ورد عليه غيري بأوسع وأنصع-، ثم اختفى وانطوى، حتى أطل برأسه اليوم، طاعناً في السنة النبوية، برد أحاديث، متذرعاً بالانتقاص من الإمام العثيمين..
ورحم الله الإمام الهمام محمد بن صالح العثيمين، الحافظ العالم، الذي جمع الله له بين العلم والعمل، والحفظ والذكاء، مع حسن الاستنباط، وجمال الأخذ.
كان صاحب قوة علمية، وذهن صاف، وعقل حاد، ينفذ به إلى حقائق المسائل، فيحسن تصورها.
فقد كان أول درس ثنى فيه ركبتيه للتدريس، عام ١٣٧١، وآخر درس جادت به أنفاسه المنهكة، عام ١٤٢١.
وما بين الأجلين: ٥٠ سنة، قضاها وقضّاها، في أكناف المساجد، وعلى منابر الجوامع، وفي قاعات الجامعات، وعبر موجات الإذاعات، وعند أثير المهاتفات!
ألّف في كل فن، من: عقيدة -ولها احتشد- وتفسير، وحديث، وفقه، ونحو، وبلاغة، وإملاء!
فقد كان مفناً متفنناً مع حسن تفهيم، ورفق في التعليم!
ولا تخلو دروسه من مثال موضح، وقصة مبينة، ونكتة مستنبطة، وإحماض يدفع به السأم والثقل!
فبحق، إن كتبه جامعة، كجامعة!
وما ضره؛ أن رماه غلام بحجر.
ما يضر البحر أمسى زاحرا *** أن رمى فيه غلام بحجر!
فها هو ابن عثيمين، بعد عشرين سنة، وعلمه زاخر زاهر، يُدرس في كتبه، ويؤخذ من فتاويه، وهذا برهان صدق على حسن تأتّيه، وصحة طريقه.
أما الشريعة.. فهي أمتن وأرصن؛ من أن يتناولها متناول، أو يخوض فيها خائض؛ لأن دين الله محفوظ "إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون" والقرآن والسنة، توأمان، محفوظان معصومان، ما ناوأهما أحد، إلا كُب على وجهه، وتدعفر على يديه ورجله، "ولعذاب الآخرة أشد وأبقى".
ولم يكن فيصل هو اللامز الأول ولا الآخر، فقد سبقه أشداء أحداء، فلم يضروا إلا أنفسهم، و"كبتوا كما كبت الذين من قبلهم".
كناطح صخرة يوما ليوهنها *** فلم يضرها وأوهى قرنه الوعلُ
والنصيحة؛ التسليم لأحكام الشرع الكريم، وترك العقل يمشي خلف الوحيين لا أمامهما، فالشرع حاكم، والعقل شاهد، ويحق للحاكم أن يطرد الشاهد متى شاء، ومن حكّم عقله في الوحيين، كانت نهايته سفسطة وهرطقة بل وقرمطة.
قال شيخ الإسلام ابن تيمية -واصفاً الفلاسفة وهو ينطبق على كثير من المتعالمِين-: "وإنما فضيلة أحدهم؛ باقتداره على الاعتراض والقدح والجدل، ومن المعلوم أن الاعتراض والقدح ليس بعلم، ولا فيه منفعة، وأحسن أحوال صاحبه؛ أن يكون بمنزلة العامي، وإنما العلم في جواب السؤال".
(نقض المنطق: ٤١)
فالحذار الحذار، قبل الخزي والبوار.
"ومن لك بالخلاص، إذا نشبتا"!
(اللهم يا ولي الإسلام وأهله، مسكنا بالإسلام حتى نلقاك به).
وكتب: أبو نعيم وليد الوصابي
١٤٤٨/٥/٢٠
ميسم على ناقد السنة ونابز ابن عثيمين!
chat.whatsapp.com/BmivgOduW2…
188
رحم الله الإمام محمد بن صالح العثيمين، الحافظ العالم، الذي جمع الله له بين العلم والعمل، والحفظ والذكاء، مع حسن الاستنباط، وجمال الأخذ.
وما ضره؛ أن رماه غلام بحجر.
ما يضر البحر أمسى زاحرا *** أن رمى فيه غلام بحجر!
وها هو ابن عثيمين، بعد عشرين سنة، وعلمه زاخر باهر، يُدرس في كتبه، ويؤخذ من فتاويه، وهذا برهان صدق على حسن تأتّيه، وصحة طريقه.
أما الشريعة.. فهي أمتن وأرصن؛ من أن يتناولها متناول، أو يخوض فيها خائض؛ لأن دين الله محفوظ "إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون" والقرآن والسنة، توأمان، محفوظان معصومان، ما ناوأهما أحد، إلا كُب على وجهه، وتدعفر على يديه ورجله، "ولعذاب الآخرة أشد وأبقى".
والنصيحة؛ التسليم لأحكام الشرع الكريم، وترك العقل يمشي خلف الوحيين لا أمامهما، فالشرع حاكم، والعقل شاهد، ويحق للحاكم أن يطرد الشاهد متى شاء، ومن حكّم عقله في الوحيين، كانت نهايته سفسطة وهرطقة بل وقرمطة، فالحذار الحذار، قبل الخزي والبوار.
"ومن لك بالخلاص، إذا نشبتا"!
(اللهم يا ولي الإسلام وأهله، مسكنا بالإسلام حتى نلقاك به)
(حُفَّاظ لا علماء)
"ابن عثيمين مثالًا"
إنَّ مِن أعجب ما رأيناه - ونراه - أن يُطلَقَ على كل من أَسرف في حفظ المتون حتى امتلأ عن آخره، ثم بات يرددها ترديدًا لا نقد فيه ولا مراجعة، بَلْهَ رَدٍّ أو رفض؛ أن يُطلق عليه ليس - فقط - لقب عالم ولا علَّام؛ بل علَّامة، أي بصيغة مبالغة المبالغة!
وأختار للتمثيل على ذلك محمد ابن عثيمين، الذي دَرَّس في كلية الشريعة وأصول الدين بفرع جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالقصيم مدةً نافَت على العقدين من الزمان، دون شهادةٍ عليا تخوِّله التدريسَ في الجامعة في ما أعلم، وقد يكون مستثنًى من هذا الشرط، ولا نقف كثيرًا عند هذه المسألة. أقول إنني أختاره مثالًا على ذلك، وأختار - أيضًا - مثالًا على أنه كان أحد الحُفَّاظ لا العلماء، فضلًا عن أن يكون علَّامة.
والمثال هو أنه سُئلَ عن حكم ترك العقيقة (وهي ما يُذبَح من بهيمة الأنعام شكرًا لله ﷻ على نعمة الولد)، وقد استدل السائل بحديثٍ قيل إن الرسول ﷺ قال فيه: «كلُّ غلامٍ مرتهَنٌ بعقيقته» (رواه الترمذي وأبو داود والنسائي وابن ماجه والحاكم وأحمد، وصحَّحه الألباني). وهو كلامٌ لا يمكن أن يكون قد نطق به سيدي رسول الله؛ لأسباب ستَستَبِينُ للقارئ الكريمة والقارئة الكريمة إنْ هما بَقِيَا على قيد القراءة.
وقد كان المتوقَّعَ أن يقول ابن عثيمين – مثلًا -: «لا بأس بذلك؛ فهي سنَّة»، غيرَ أنه لم يُجب من عقله وفكره وعلمه؛ بل ذكر قولين لمن سمَّاهم «أهل العلم». وهذا مصطلحٌ فضفاضٌ لا تتبين معه الحقيقة؛ فمن هم أهل العلم؟ ولماذا صاروا أهلَ علم؟ ولماذا تُعَدُّ أقوالُهم قرآنًا لا يُنتقَد ولا يُناشُ بكلمة؟
ثم إنه لم يَنقُد ذَينِكم القولين؛ وإنما اختار أحدهما، ولم يرجع في ذلك إلى القرآن الذي نفى شفاعة الولد لوالده، وكِلا القولَين يَنُمُّ عن بُعدٍ مُخْزٍ عن كتاب الله العظيم المعظَّم.
فالقول الأول أن من لم يُعَقَّ عنه فهو «محبوسٌ عن الشفاعة لوالديه يوم القيامة»! ونحن نقف بكل جَرَاءةٍ وثقةٍ في وجه «أهل العلم» أولئك، ونسائلهم بقوة: من قال لكم إن الولد - ذكرًا كان أم أنثى - سيشفع لأبويه يوم القيامة؟ وما المكانة التي خوَّلته أن يكون شفيعًا؟ وعلى قولكم فإن جميع المسلمين من أتباع محمد ومن أتباع الأنبياء والرسل من آدم إلى محمد، عليهم جميعًا الصلاة والسلام، شافعون ومشفوعٌ لهم؛ فهم أبناءٌ وبناتٌ وآباءٌ وأمهات!
وكيف غفل «أهل العلم» عن قوله تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمْ وَاخْشَوْا يَوْمًا لَا يَجْزِي وَالِدٌ عَنْ وَلَدِهِ وَلَا مَوْلُودٌ هُوَ جَازٍ عَنْ وَالِدِهِ شَيْئا﴾ [لقمان: 33]؟ وعن قوله سبحانه: ﴿فَإِذَا نُفِخَ فِي الصُّورِ فَلَا أَنسَابَ بَيْنَهُمْ يَوْمَئِذٍ وَلَا يَتَسَاءَلُون﴾ [المؤمنون: 101]؟ وعن قوله عَزَّ مِن قائل: ﴿يَوْمَ يَفِرُّ الْمَرْءُ مِنْ أَخِيهِ ۞ وَأُمِّهِ وَأَبِيه﴾ [عبس: 34-35]؟! فأين الشفاعة والناس قد فرُّوا من آبائهم وأمهاتهم؟!
ثم إن الشفاعة واسطة، والواسطة ممتنعة على عدل الله، أما الشفاعة التي ذكرها القرآن فلا يمكن أن تكون نافعةً لأحدٍ لم يعمل؛ فقد قال مَن قولُهُ الفصل: ﴿وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَانِ إِلَّا مَا سَعَى﴾ [النجم: 39].
ولكن ماذا نقول؟! لقد ظهرت أعراض بني إسرائيل على بعض هذه الأمة؛ بتقديس من يُسمَّون «العلماء»، وباطِّراح كتاب الله ونبذه وراء الظهور، والنظر إليه لا بوصفه خيارًا أوَّلَ بل ثانيًا، ومُستأنَسًا به لا مصدرًا رئيسًا مهيمنًا على ما سواه، وحقيقًا بأن يُرَدَّ إليه غيره لا أن يُرَدَّ هو إلى غيره. ونحن نقرأ بكل أسًى قول الحق تبارك في عليائه: ﴿وَقَالَ الرَّسُولُ يَا رَبِّ إِنَّ قَوْمِي اتَّخَذُوا هَذَا الْقُرْآنَ مَهْجُورًا﴾ [الفرقان: 30].
ونستمر مع «نقل» ابن عثيمين «وحفظه»؛ حيث قال إن لـ«أهل العلم» قولًا آخَرَ في العقيقة، وهو أن لعدم ذبحها عن الولد «تأثيرًا سلبيًّا على انطلاقه في أمور دينه ودنياه وانشراح صدره»، وفي ذلك «إصابةٌ له بحالٍ نفسية»! وقد أيَّد هذا القولَ دون أن يبين سبب التأييد والترجيح.
وكما فعلنا مع الرأي الأول فإننا رادُّو هذا القول أيضًا؛ لأن العقيقة سنَّة، والسنَّة لا يترتب على تركها إثمٌ ولا ضرر. ولو كان في تركها ضررٌ يَلحق الأولادَ ما تركهم الله - الرحمن الرحيم - يتضررون وهم لا يعلمون السبب، ولَبَيَّنَهُ في كتابه المجيد.
ثم تعالوا نقُمْ برحلتين عاجلتين: الأولى إلى بلاد المسلمين في إفريقيا وآسيا، وخاصةً بلدان الفقر المدقع، حيث مئات الملايين ممن رأسُ مال أحدهم عنزٌ يحلبها وينتفع بها، وهم كثيرو الإنجاب للأطفال (ولا أعلم لماذا!)، وعلى قولكم فقد وجب على كلٍّ منهم - إن أراد الخيرَ لأولاده - أن يذبح شاتين عن كل ولدٍ ذكرٍ أو شاةً للأنثى، وهو عِبْءٌ لا يطيقه من لا يملك إلا عنزًا واحدة. فهل معنى ذلك أن أولادهم «لن ينطلقوا في الحياة دنيا ودينًا، ولن تنشرح صدورهم، وسيصابون بأمراضٍ نفسية»؟! وهل الواقع يؤيد هذا الزَّعمَ أم يَنقُضُه؟!
أما الرحلة الثانية فإلى بقية بلاد العالم شرقيِّه وغربيِّه، ممن يسكنها قومٌ غير مسلمين لا علاقة لهم بالعقيقة من قريبٍ ولا من بعيد؛ فهل أولادهم - أيضًا - سيعانون ما سيعانيه أبناء فقراء المسلمين من عدم الانطلاق في الحياة وانشراح الصدر والإصابة بالأمراض النفسية؟! وهل الواقع يؤيد ذلك أم يَنسِفُهُ نسفًا؟!
والسؤال الذي ختمت به الفقرة السابقة موجَّهٌ لكل من يَرِمُ أنفه وتنتفخ أوداجه ويحمرُّ وجهه وتجحظ عيناه ويُزبِد فمه؛ كلما انتقد كاتبُ هذه السطور أو غيرُه ممن لم يَكفروا بنعمة العقل ولم يجحدوها واستعملوها لفهم الكتاب المجيد، بعضَ أقوال «أهل العلم»، نازعين عنهم هالة التقديس، ومحاكِمين أقوالَهم في رحاب محكمة القرآن الواضح والعقل الراجح، وهي محكمةٌ لا تَحِيصُ عن الحقِّ قيد شعرة.






