tmrowingこと松井孝志です。本業はrowing coach （休業中）、「ライティング」を要として、オールラウンドに英語教育に関わっています。「権威に胡座を掻くand/or阿る人」「師への敬意のない人」「お為ごかし」が大嫌い。140字を超える内容はhatenaのブログ『英語教育の明日はどっちだ！』をご笑覧下さい。
Joined November 2009
- Tweets266K
- Following2.2K
- Followers6.4K
- Likes7K
Pinned Tweet
10月最後のブログ更新。更新曲はVaundy。
最近のツイッターでのしけんや先生 (@shinobee_)の投稿とそれにまつわるやり取りから
英語の beforeの用法
の備忘録／忘備録として。
Claudeとのやりとりも再録。
Don't cry before you are hurt.
- 英語教育の明日はどっちだ！ tmrowing.hatenablog.com/entr…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
答えは2のseekingです。
see O -ingを受動態にしても、-ingの形はそのまま残ります。
ALT 答えは2 seeking。The young boys were seen seeking the lost homerun ball.「少年たちは、なくなったホームランボールを探しているところを見られた。」see 人 -ing「人が〜しているのを見る」の文 They saw the boys seeking the ball. を、the boysを主語にして受動態にすると、The boys were seen seeking the ball. になる。受動態にしても、-ingの形はそのまま残る。1と3は「探される」の意味になる。4のto seekingという形はない。
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
【大学入試の文法問題】
The young boys were seen ( ) the lost homerun ball.
1 be sought
2 seeking
3 sought
4 to seeking
（2026年 立命館大学）
★文法問題集
link.amazon/B0eXd4Zfl
ALT 大学入試の文法問題（2026年 立命館大学）。The young boys were seen ( ) the lost homerun ball. 選択肢は1 be sought、2 seeking、3 sought、4 to seeking。
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
オンラインセミナーでも毎回実演していますし、この記事でもスクショの写真で示していますが、物書堂のアプリ辞書はブックマークとそのフォルダーのカスタマイズを活用することで更なる威力を発揮します。
年末にでもセミナーを開こうかと思いますが、希望する方は、いいねやRTをお願いします。
10月最後のブログ更新。更新曲はVaundy。
最近のツイッターでのしけんや先生 (@shinobee_)の投稿とそれにまつわるやり取りから
英語の beforeの用法
の備忘録／忘備録として。
Claudeとのやりとりも再録。
Don't cry before you are hurt.
- 英語教育の明日はどっちだ！ tmrowing.hatenablog.com/entr…
ブログ更新。更新曲はジェシー・ハリス本人の歌声で。
相次ぐ訃報を受けての追悼。
本づくりの奥深さを知る「活版印刷」と「組版」と二つの企画展のレポート。 「見え方＆見せ方」の重要性とプロの仕事ぶり。
ドンガ〜ドンガラガッタ！
- 英語教育の明日はどっちだ！
tmrowing.hatenablog.com/entr…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
私家版 「話法」のレファレンス 2026年改訂版｜tmrowing @tmrowing note.com/tmrowing/n/nf167b73…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
2026年版 英語辞書を使いこなすには？｜tmrowing @tmrowing note.com/tmrowing/m/ma1902a6…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
『チャンクで積み上げ英作文』 Advanced 類例ワークシート ⑤｜tmrowing @tmrowing note.com/tmrowing/n/n9dedf17…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
チャンクで積み上げ英作文Advanced 類例ワークシート #4｜tmrowing @tmrowing note.com/tmrowing/n/n8b58abe…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
『チャンクで積み上げ英作文』 Advanced 類例ワークシート #3｜tmrowing @tmrowing note.com/tmrowing/n/nb779ba9…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
『チャンクで積み上げ英作文』 Advanced 類例ワークシート #2｜tmrowing @tmrowing note.com/tmrowing/n/n1e80d4d…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
『チャンクで積み上げ英作文』 Advanced 類例ワークシート #1｜tmrowing @tmrowing note.com/tmrowing/n/n2e78ded…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
関連情報として、こちらの記事の106番の解説にある「エピソード」からepisodeとanecdoteさらには franchise / installment 辺りを確認してみて下さい。
note.com/tmrowing/n/ncc88f90…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
episodeを信じると、道に迷う話 #820｜ari note.com/karsm/n/nfdf708c91f…
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
与えられた日本語訳を覚えるだけでは発信の観点からは英語が習得できないと感じているので、「日本語では言わないけど英語では割とよく使う」表現を能動的に使えるようにする教材を作りたいと思っています。
例えば、commitment を「献身」「責任感」と覚えていたとします。ただ、「仕事が忙しくても、毎週欠かさずジムに通っている彼は本当にすごいと思う」
という日本語を見て、
I admire his “commitment” to working out regularly, even when he’s busy with work.
と書ける（言える）かというと相当に訓練が必要だと思います。
日本語訳を覚えるだけではこうした抽象語を自分から使えるようにはなかなかならない、ではどうしたらいいのか。
「生の英語に触れる」「留学する」「量をこなす」「英語で考える」のが正義なのかもしれませんが、私は自身の経験から敢えて日本語をヒントにした発想の転換を行うのが大切だと感じてます。
20年以上学習者として英語と向き合ってきた経験から、日本で暮らす日本人が英語らしい英語に近付く感覚を発信していけたら嬉しいです。
Takashi “即時停戦” Matsui retweeted
60歳から74歳まで。細野晴臣が作った8枚。
From age 60 to 74 — eight albums Haruomi Hosono made over the last 20 years, including the score for Kore-eda's "Shoplifters" and an LA live album with Mac DeMarco.
Hosono Record House Vol.1 - The Last 20 Years
🛸 FLYING SAUCER 1947（2007）
🌿 HoSoNoVa（2011）
👼 Heavenly Music（2013）
🐓 Vu Jà Dé（2017）
🏖️ 万引き家族（2018）— 是枝裕和監督、カンヌ国際映画祭パルムドール受賞作
🏠 HOCHONO HOUSE（2019）
🌭 あめりか（2021）— Mac DeMarcoも共演したLA公演
🎥 Music for Films 2020-2021（2021）
📖 Explore the keywords behind each album, in Hosono's own words, at HOSONO MANDALA:
hosonoharuomi.jp
Illustration 大原大次郎 / Daijiro Ohara
